国际研究：港生科学表现大幅提升 2024-12-05 生活百科 898℃ 0 左图：最新的“国际数学与科学趋势研究”结果显示，香港学生在数学及科学表现持续卓越，两方面皆在全球十名之内。右图：侯杰泰表示，科学分数上升反映了近年教育局对STEAM教育的重视。 中大教育数据研究中心昨日（4日）公布四年一度的“国际数学与科学趋势研究”（TIMSS）2023研究结果，显示香港学生在数学及科学表现持续卓越。当中小四学生科学排名世界第九，较上年上升六位；中二学生则排名第八，升九位。 不过，数学成绩分数则连续两届下跌，小四学生排名更跌出三甲，屈居第四，下跌二位；而中二学生则维持第五名。\港闻报记者 陈炜琛 反映分拆常识科方向正确 以国际平均分约为500分计算，数学方面相对上届而言，分数有所下跌。香港小四、中二学生分别排名第四及第五，其中小四学生取得594分，较上届下跌8分，跌两名；中二学生取得575分，跌3分，名次不变，但今年仍有38%的小四学生和32%的中二学生达到数学课国际最高基准。科学成绩则有大幅进步，小四学生的科学分数由531分上升至545分，中二学生科学分数由504分上升至548分，分别位列世界第九及第八。 负责是次研究的中大教育数据研究中心教育心理学系侯杰泰认为，数学分数下跌是波动所致，总体而言本港学生整体数学表现仍是卓越与在进步的。他表示，科学分数上升反映了近年教育局对中、小学STEAM教育的重视，又认为小学常识科拆分为人文科和科学科符合现代社会需求，其发展方向是正确的。 此次研究亦反映了当前的性别差异，小四男生数学成绩比女生高14分。男生在中二数学、科学成绩也比女生高，但中大表示这些差异微不足道。 研究显示，新加坡在四个研究领域均位列第一，但在教育公平方面落后于香港。侯杰泰认为，新加坡学生的成绩很大程度上会受到社经地位的影响，家庭背景好的学生成绩可能更好。而香港社经背景较低和较高的学生在评核中的表现差距较小，证明香港成功为弱势背景学生提供充分支援。侯杰泰表示，香港可以做到“区区有名校”，为学生提供优质的教学资源，整体学生成绩较为平均。 教育公平方面 香港胜新加坡 另外，侯杰泰提到，新加坡在升中试后按学生成绩将其归类为九个不同的派位组别，他认为过早进行分流会导致成绩差异较大。而香港现时只有三个派位组别，因此香港教育均等性相对较高。 该研究由国际教育成就评价协会策划，每四年进行一次，旨在评估小学四年级与中学二年级学生的数学和科学知识。香港自1995年起开始参与，是次研究超60个教育体系参与，中大教育数据研究中心于2023年5月至7月在香港随机抽取139间小学约4100名学生，以及135间中学约4500名学生，以电脑化的形式进行数学和科学素养评估。 上一篇 韩国在野党向国会报告针对尹锡悦的弹劾动议案 下一篇 煤直接液化二代技术工程化开发项目开工 相关推荐 学界田径｜翁祐元朗区称王封后 梁省德再做荃离满贯王 祖高尔提议车仔借走基奥 壁球团体世锦赛｜港男队八强不敌英格兰 女队逆转负比利时 双双转战名次赛 毕查献双双 缘军24分炒活塞 狼队班主撑奥尼尔：需要耐性和团结 加度素为慈善剃鬚筹得1万欧元
左图：最新的“国际数学与科学趋势研究”结果显示，香港学生在数学及科学表现持续卓越，两方面皆在全球十名之内。右图：侯杰泰表示，科学分数上升反映了近年教育局对STEAM教育的重视。 中大教育数据研究中心昨日（4日）公布四年一度的“国际数学与科学趋势研究”（TIMSS）2023研究结果，显示香港学生在数学及科学表现持续卓越。当中小四学生科学排名世界第九，较上年上升六位；中二学生则排名第八，升九位。 不过，数学成绩分数则连续两届下跌，小四学生排名更跌出三甲，屈居第四，下跌二位；而中二学生则维持第五名。\港闻报记者 陈炜琛 反映分拆常识科方向正确 以国际平均分约为500分计算，数学方面相对上届而言，分数有所下跌。香港小四、中二学生分别排名第四及第五，其中小四学生取得594分，较上届下跌8分，跌两名；中二学生取得575分，跌3分，名次不变，但今年仍有38%的小四学生和32%的中二学生达到数学课国际最高基准。科学成绩则有大幅进步，小四学生的科学分数由531分上升至545分，中二学生科学分数由504分上升至548分，分别位列世界第九及第八。 负责是次研究的中大教育数据研究中心教育心理学系侯杰泰认为，数学分数下跌是波动所致，总体而言本港学生整体数学表现仍是卓越与在进步的。他表示，科学分数上升反映了近年教育局对中、小学STEAM教育的重视，又认为小学常识科拆分为人文科和科学科符合现代社会需求，其发展方向是正确的。 此次研究亦反映了当前的性别差异，小四男生数学成绩比女生高14分。男生在中二数学、科学成绩也比女生高，但中大表示这些差异微不足道。 研究显示，新加坡在四个研究领域均位列第一，但在教育公平方面落后于香港。侯杰泰认为，新加坡学生的成绩很大程度上会受到社经地位的影响，家庭背景好的学生成绩可能更好。而香港社经背景较低和较高的学生在评核中的表现差距较小，证明香港成功为弱势背景学生提供充分支援。侯杰泰表示，香港可以做到“区区有名校”，为学生提供优质的教学资源，整体学生成绩较为平均。 教育公平方面 香港胜新加坡 另外，侯杰泰提到，新加坡在升中试后按学生成绩将其归类为九个不同的派位组别，他认为过早进行分流会导致成绩差异较大。而香港现时只有三个派位组别，因此香港教育均等性相对较高。 该研究由国际教育成就评价协会策划，每四年进行一次，旨在评估小学四年级与中学二年级学生的数学和科学知识。香港自1995年起开始参与，是次研究超60个教育体系参与，中大教育数据研究中心于2023年5月至7月在香港随机抽取139间小学约4100名学生，以及135间中学约4500名学生，以电脑化的形式进行数学和科学素养评估。
